Науковий ступінь: кандидат педагогічних наук.

​Посада: викладач, методист педагогічної практики.

Кваліфікаційна  категорія:  спеціаліст вищої категорії.

Освіта: 

• Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського (2007 р., спеціальність «Початкова освіта», кваліфікація «Бакалавр педагогічної освіти, вчитель початкових класів»);

• Вінницький державний педагогічний інститут ім. М. Коцюбинського (2010 р., спеціальність «Педагогіка і методика середньої освіти. Хімія»,  кваліфікація «Вчитель хімії і основ екології»);

• Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, аспірантура (2013-2017 р.р., спеціальність 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти»).

• Захист дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук, спеціальність 13.00.04 - теорія та методика професійної освіти  (рішення Атестаційної колегії від 18 грудня  2018 р.). Тема «Формування природознавчої компетентності майбутніх учителів початкової школи в процесі фахової підготовки».

Навчальні дисципліни: «Методика навчання природничої освітньої галузі», «Методика навчання соціальної і здоров’язбережувальної освітньої галузі», «Анатомія, фізіологія і гігієна дітей шкільного віку з основами валеології», «Основи медичних знань», «Вікова фізіологія», методист педагогічної практики.

Нагороди: Грамота Барського гуманітарно-педагогічного коледжу імені Михайла Грушевського (2019 р.).

Працювала за програмою стажування:

• з 04.11.2019 р. – 11.02.2020 р. - стажування на базі педагогічного факультету Академії економіки і педагогіки «Teoretike a metodologicke zaklady formovani prirodovedecke komhetence budoucich ucitelu zakladnich skol: ze zkusenosti Katedry obecne pedagogiky, Pedagogicke fakulty Akademie ekonomiky a pedagogiky» в місті Прага (Чехія);

• з 15-22 березня 2021 р. - участь у роботі Міжнародного підвищення кваліфікації (Вебінару) на тему: «ONLINE STUDYING AS LATES FORM OF MODERN EDUCATION ON THE EXAMPLE OF  GOOGLE MEET AND GOOGLE CLASSROOM PLATFORMS» на базі «Інститут Науково-дослідний Люблінського науково-технологічного парку»,  Люблін (Польща).

Є автором наукового рукопису, навчально-методиних посібників: 

• ​Волохата К. М. Основи природознавства та краєзнавства з методикою викладання: навчально-методичний посібник. Бар, 2018. 324 с.

• Волохата К. М. Теоретичні засади формування природознавчої компетентності майбутніх учителів початкової школи: монографія. Вінниця: «Нілан-ЛТД», 2021. 280 с.

• Основи медичних знань: курс лекцій : навчально-методичний посібник / К.М. Волохата, Н.А. Косюк. Бар : РВЦ БГПК, 2022. 126 с.

Автор низки фахових статей, учасник науково-практичних конференцій:

• Волохата К. М. Використання методу проектів на уроках хімії. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. № 37. Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД» 2012, С. 207 – 211.

• Волохата К. М. Творчі задачі з екології як засіб активізації розумової діяльності студентів. Хімічна і екологічна освіта: Збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції. За заг. ред. О.А. Блажка. – Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2012. С. 100 – 102.

• Волохата К.М. Організація самостійної роботи студентів на заняттях хімії. Хімічна наука і освіта: переспективи розвитку. Матеріали наукової інтернет–конференції.  За ред. М. В. Гриньової, Н.І. Шиян.  Полтава, 2013.  С.151 – 154.

• Волохата К. М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування природознавчої компетентності учнів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. № 40. Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД» 2013. С. 167 – 170.

• Волохата К. М. Порівняльний аналіз понять «компетенція» і «компетентність». Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. № 35 Київ-Вінниця 2013, С. 209 – 213.

• Волохата К. М. Проблемні ситуації на уроках природознавства в початковій школі як засіб активізації розумової діяльності учнів. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал № 6 (32) Суми: Сум ДПУ імені А. С. Макаренка 2013, С. 92 – 98.

• Волохата К.М., Телега Л.Д. Екологічні ігри на уроках природознавства як засіб формування екологічної культури молодших школярів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка і психологія. № 39. – Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД» 2013. С. 360 – 363.

• Волохата К. М. «Підготовка вчителів початкових класів до використання інтерактивних технологій на уроках природознавства». Материалы ХI международной научно-методической конференции «Культурологические и патриотические аспекты формирования духовности будущего специалиста». Винница, 2014. С. 7 – 10.

• Волохата К. М. Підготовка вчителів початкових класів до формування в учнів хімічних понять на уроках природознавства. Проблеми освіти: збірник наукових праць. Спецвипуск.  Вінниця-Київ, 2015. С. 32-36.

• Волохата К.М. Дослід на уроках природознавства в початковій школі як один із важливих методів пізнання природи. Хімічна та екологічна освіта: стан та перспективи розвитку: збірник наукових праць міжнародної науково-практичної конференції. За заг. ред. О.А. Блажка.  Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015. 168 с.

• Волохата К. М. Формування природознавчої компетентності в процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів.  Проблеми освіти: Наук.-метод. зб.  Інститут модернізації змісту освіти МОН України. Київ, 2016. №86.  С. 119 – 125.

• Волохата К. М. Підготовка вчителів початкових класів до здійснення національно-патріотичного виховання на уроках. Проблеми національно-патріотичного становлення особистості в контексті сьогодення: погляд сучасної молоді: збірник статей. Редкол.: М.О. Мороз та ін.; Барський гуманітарно-педагогічний коледж ім. М. Грушевського, Товариство молодих науковців «Пошук». Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2016.  № 1. С. 17 – 24.

• Волохата К. М. Формування природознавчої компетентності в процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів.  Проблеми освіти: Наук.-метод. зб. Інститут модернізації змісту освіти МОН України. Київ, 2016. №86.  С. 119 – 125.

• Волохата К. М. Формування природознавчої компетентності майбутніх учителів початкових класів: результати педагогічного експерименту. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Зб. наук. пр. – Випуск 49 / редкол. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2017. С. 82– 85 (індексується міжнародною наукометричною базою Copernicus).

• Волохата К. М., Блажко О. А. Роль краєзнавства в професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів.  Вісник Житомирського державного університету  імені Івана Франка: науковий журнал. Педагогічні науки. Житомир: Вид-во Євенок О.О., 2017. Вип. 2 (88). С. 65 – 70.

• Волохата К. М. Інтеграція природничо-наукових дисциплін у процесі фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи.  Zbiór artykułów naukowych Konferencji Miedzynarodowej Naukowo Praktycznej organizowanej dla pracowników naukowych uczelni, jednostek naukowo-badawczych «Pedagogika Naukowa i Praktyczna Nauka światowa: problemy i innowacje » (31.10.2017). Warszawa, 2017. С. 65 – 69.

• Волохата К. М. Розвиток творчих здібностей майбутніх учителів початкових класів під час вивчення основ природознавства. Академічна культура дослідника в освітньому просторі: збірник матеріалів Першої усеукраїнської науково-практичної конференції (м. Суми, 18 травня 2017 року) за ред. О. М. Семеніхіної. Суми: Видавництво Сум ДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. С. 125 – 128.

• Волохата К.М. Педагогічні умови формування природознавчої компетентності майбутніх учителів початкових класів. Педагогічний пошук: Збірник наукових праць студентів і молодих вчених. Випуск 8. Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2017. С. 204-206.

• Волохата К.М., Нечитайло М.М. Використання творів мистецтва на уроках природознавства як засіб формування естетичного виховання молодших школярів. Художня творчість у контексті проблем її вивчення: етномотиви, етноконцепції та символіка : Матеріали ІІІ Міжнародної конференції, присвяченої проблемам етнокультури та її інтерпретації в освітньому просторі. Міжвузівський збірник наукових статей. Ред. колегія. – Бар: Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені М. Грушевського, 2017. С. 174 – 177.

• Волохата К.М. Визначення рівня сформованості природознавчої компетентності майбутніх учителів початкових класів : Матеріали ХХХІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації»: Зб. наук. праць.  Переяслав-Хмельницький, 2018.  Вип. 32.  С.81-84.

• Волохата К.М. Підготовка майбутніх вихователів до впровадження ідеї природовідповідності С. Русової у професійній діяльності. Молодий вчений 2019 №7 (71) липень. Київ  С. 34-36.

• Григорович О.П., Волохата К.М. Природознавча компетентність як складова професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи. Нова українська школа в умовах викликів сучасності: зб. тез доповідей І Всеукраїнської науково-практичної конференції, 11 квітня 2019 року / за заг. ред. Л.В. Задорожної-Княгницької. Маріуполь: МДУ, 2019. С. 188-191.

• Григорович О.П., Волохата К.М. Формування основ екологічної культури молодших школярів засобами екологічного просвітництва. Молодий вчений. 2019. №5.2 (69.2), травень. С. 122-126.

• Волохата К.М., Співак О.В. Форми організації позакласної виховної роботи з дітьми шестирічного віку : Матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації»: Зб. наук. праць. ‒ Переяслав-Хмельницький, 2019.  Вип. 48.  С. 63-66.

• Волохата К.М., Нечитайло М.М. Інтеграція природничих знань як засіб формування цілісної картини світу в учнів. Хімічна та екологічна освіта: стан і перспективи розвитку: збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної (дистанційної) конференції. Вінниця: ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 2020. С. 37-40.

• Волохата К.М. Теоретичні засади формування природознавчої компетентності майбутніх учителів початкової школи: монографія / К.М. Волохата. – Вінниця: «Нілан-ЛТД», 2021. – 280 с.

• Anna Zadorozhna, Кateryna Volokhata. Model of moral and legal norms and rules of children's behavior. Modern Science-Moderní věda. Praha. Česká republika, Nemoros. 2022. № 3. Р. 88-98 (міжнародне періодичне наукове видання) (матеріали очікуються)

• Anna Zadorozhna, Кateryna Volokhata. Value-motivative self-assignment of moral and legal norms in children. Modern Science-Moderní věda. Praha. Česká republika, Nemoros. 2022. № 4. Р. 82-97.

• Volokhatа K., Potrymai N. PRINCIPLES OF ORGANIZING AND IMPLEMENTING AN ENVIRONMENTAL PROJECT AS A COMPONENT OF THE ENVIRONMENTAL CULTURE OF STUDENT YOUTH // III International Scientific and Practical Conference «New problems of science and ways of their solution», April 4-5, 2023, Paris. France. Pp. 29-32.

• Iryna Kochmaruk, Kateryna Volokhatа PEDAGOGICAL VALUE OF AN INTEGRATED APPROACH IN FORMING A COMPREHENSIVE PICTURE OF THE WORLD OF YOUNGER SCHOOL STUDENTS // III International Scientific and Practical Conference « World science priorities», April 06 – 07, 2023, Vienna. Austria Pp. 36-38.

• Mariia Marchuk, Kateryna Volokhatа MODERN APPROACHES TO CREATING A HEALTHY PRIMARY SCHOOL ENVIRONMENT // VI International Scientific and Practical Conference «Challenges and problems of modern science», May 04 – 05, 2023, London, United Kingdom. Pp. 73-75.

• Волохата К.М., Нечитайло М.М. Особливості впровадження здоров’язберігаючих технологій в освітній процес НУШ. Матеріали п’ятого  міжнародного симпозіуму «Освіта і здоров’я підростаючого покоління»: Зб. наук. праць / За ред. Страшка С.В. Вип. 5. К.: Алатон, 2023. С.22-22 (сертифікат  №1172/23 від 28.04.2023 р.

Учасник симпозіумів, вебінарів, семінарів, круглих столів:

• Міжрегіональний вебінар «Нова українська школа: упевнений поступ освітньої реформи» / КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» (23.03.21 р.).  

• Міжнародна науково-практична онлайн-конференція «Шлях до волі» (10-12.12.2022 р.);

• Волохата К.М., Нечитайло М.М. Педагогічні заходи щодо формування практичних навиків збереження здоров’я студентської молоді. Scientific Collection «InterConf», (142): with the Proceedings of the 8th International Scientific and Practical Conference «Science, Education, Innovation: Topical Issues and Modern Aspects» (February 16-18, 2023; Tallinn, Estonia) by the SPC «InterConf». Ühingu Teadus juhatus, 2023. 485 p. (Р. 157-162).

• Волохата К.М., Нечитайло М.М. Здоровʼязбережувальна компетентність як складова здоровʼязбережувального середовища початкової школи. Матеріали четвертого міжнародного симпозіуму «Освіта і здоров’я підростаючого покоління»: Зб. наук. праць / За ред. Страшка С.В. Вип. 4. К.: Алатон, 2022. С. 22-24.

• Волохата К.М., Нечитайло М.М. Здоровʼязбережувальна компетентність як складова здоровʼязбережувального середовища початкової школи. Матеріали четвертого міжнародного симпозіуму «Освіта і здоров’я підростаючого покоління»: Зб. наук. праць / За ред. Страшка С.В. Вип. 4. К.: Алатон, 2022. С.22-24

• Волохата К., Разумна Ю. Особливості використання засобів наочності в процесі формування дослідницьких умінь молодших школярів. Матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації»: Зб. наук. праць. Переяслав, 2022. Вип. 89. 300 с.

• Волохата К.М., Нечитайло М.М. Особливості впровадження здоров’язберігаючих технологій в освітній процес НУШ. Матеріали п’ятого  міжнародного симпозіуму «Освіта і здоров’я підростаючого покоління»: Зб. наук. праць / За ред. Страшка С.В. – Вип. 5. – К.: Алатон, 2023. С. 22-24.

• Міжрегіональний науково-практичний онлайн-семінар «Фахова підготовка майбутніх педагогів до реалізації Концепції нової української школи: сучасні підходи та пріоритети» / КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» (14.11.2022 р.).

• Всеукраїнський марафон «Практичні кейси: освітній менеджмент та управління, психолого-педагогічна підтримка, інклюзивний підхід» (18-20.04.2023 р.)

• ІV Міжнародний симпозіум  «Освіта і здоров’я підростаючого покоління» (Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Факультет фізичного виховання, спорту і здоров’я, 12-15 квітня 2022 р., м. Київ).

• V Міжнародний симпозіум «Освіта і здоров’я підростаючого покоління» (Факультет фізичного виховання, спорту і здоров’я Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, Щецинський Університет (Uniwersytet Szczeciński), факультет фізичної культури та здоров’я, Національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді, 25-28 квітня 2023 року,  м. Київ).

• Віртуальний круглий стіл «Інклюзія в сучасній початковій школі: досвід впровадження в регіоні» / КЗВО «Барський гуманітарно-педагогічний коледж імені Михайла Грушевського» (26.04.2023 р.).